“艺体融合，凝心聚力，共学共研”艺体教研室开展主题教研活动

发布时间：2023-02-19      发布人：海之南教育集团      浏览量： 次

       新学期，新征程。为了进一步优化学校艺体教育教学活动，明确学生“五育并举”的培养方向，有效实行艺体教育教学渗透到学校的各项工作当中，在艺体教研室符天虹主任的带领下，艺体教研组全体成员于2023年2月8日上午开展了“以课堂教学为主体、课外活动为创设渠道，探索新时代提升学生艺术素养的有效方法”为主题的教研活动，同时对新学期艺体教研室各项工作做出了部署。

       美育是我国教育方针的重要内容，也是艺术教育当中的重要组成部分。随着实施素质教育改革的深化，学校美育工作的地位日益受到重视。正如《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》所说，“美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。

      中小学要加强音体美课堂教学，开展丰富多彩的课外文化艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。

       在中小学的教育实践中，我们体会到，抓好音乐、美术等艺术课程教育是主渠道,是做好美育工作的切入口。艺术教育不仅要帮助学生树立正确的审美观，而且要面向全体学生、提高他们的艺术审美修养的基本素质。

       符天虹老师结合自己所任教学科的素养要求，谈了自己对美育教学的想法和要求：

       美育教学旨在培养学生理解美、热爱美、创造美的能力，是素质教育不可缺少的一部分。因而各艺体学科要为“丰富学校美育育人功能、推进学生美育发展、提高学生审美能力与人文素养”做好服务。艺体各学科要结合本学科的育人功能特点，根据学校的工作计划和教务处的教育教学安排，把提升学生“五育并举”的教育教学质量作为工作重心，提高美育育人功能，促进学生全面发展。艺体教研室各学科老师要坚持以课改为主线，切实加强新课程教学理念的学习和实施，用心的教育思想指导设计教学，研究创新新的教育教学方法，探讨学科教学融合新思路，提升自己的专业水平和执教能力。

       1.加强课堂教学的常规管理，营造和谐的校园艺术氛围。

       2.认真学习新教育理念，要求能在课堂教学中充分体现素质教育，培养学生对艺术的鉴赏的能力。关注学生的体验、感悟和实践。

      3.根据艺术课程的特点，加强多媒体在课堂教学中的应用，从视、听到感悟，加强学生的艺术鉴赏能力。

      4.立足课堂，优化艺术教育教学以活动为阵地，挖掘学生的潜能与特长；以 “艺术节”为舞台，展示学生的艺体风采。

　　师鹏文老师结合任教学科课堂教学基本要求，发表自己的见解与想法：

       1.关注学生的身心健康有效的开展体育课。

       2.体育素养主要从培养学生的行为习惯为主，培养课堂“小老师”。

       3.九年级以体育中考科目为主要内容，在课堂上渗透游戏教学，激发学生的学习兴趣。

       4.探索研究阳康过后，体育课的教学方法及活动开展。

       陈宇君老师结合任教学科所涉及到的基本要求，谈了自己本学期的具体做法:

       1.加强对学生口令、指令培养；

       2.努力探索上好室内课及健康课的课堂方法；

       3.课堂教学中利用体育器材辅助教学，激发学生的学习兴趣；

       4.发展学生的协调能力，开展跑、跳等活动内容。

        熊美霞老师根据自己所任教学科的特点，畅谈了本学期努力的方向：

       1.认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。

       2.认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量。

       3.严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。

       4.利用各种学具，来创设情境，吸引学生的注意力，激发学的兴趣，从而提升学生的绘画能力。

       5.从发展学生的能力为出发点，创设开展丰富多彩的绘画、手工活动。

        林志香老师结合任教学科课堂教学基本要求，发表自己的见解与想法：

        1.潜心研读教材，细心分析学情，精心研读课标，全心课堂设计，备好课，才能上好课。

        2.每堂课进行节奏和唱谱练习，培养学生自主学习乐谱的能力。

        3.利用课堂教学，创设音乐情境，探索音乐游戏教学的方法，来激发学生学习的兴趣。

        4.搭建平台，开展丰富多彩校内活动，让学生展示艺术风采。

       林勇老师老师结合任教学科课堂教学基本要求，发表自己的见解与想法：

       1.有计划、有目标的从学生的角度出发，通过课堂教学、课外活动，培养学生的体育素养。

       2.加强学生的基础体能，探久有效的游戏教学方法，激发学生的学习兴趣。

       3.利用好场地、器材，营造良好课堂气氛的，紧紧抓住学生心理特征，将学生的注意力吸引过来，从而使他们产生参与练习的需要和兴趣。

       尚立伟老师结合任教学科课堂教学基本要求，发表自己的见解与想法：

       1.要重视教学的细节教学，不断提升自身素养。

       2.对自己教学内容、组织方式、场地器材的布置，做认真研究安排，对学生个体的身体条件、运动能力、社会交往、情感态度、体验感受等方面认真分析、关注，从而促进学生的全面发展。

       3.开展体育竞赛项目，激发学生的学习热忱。通过体育项目的竞赛活动，不仅培养了学生的竞争意识，还能够使学生在比赛的过程中得到他人的肯定与尊重，还能够提高自身素质，锻炼自身的品格。从而提高体育课程的教学质量，让学生学习到更多的体育知识。

        陈立水老师老师结合任教学科课堂教学基本要求，发表自己的见解与想法：

        1.创设教学情境，以游戏教学为手段，让学生玩中学，学中玩。

        2.小学高段学生有针对性的加强学生的体能训练，提升孩子的身体素养。

        3.在课堂教学中渗透体育品德教学，教会孩子以合作发展为主，做到互帮互助，有团队精神。

        4.加强培养学生的运动习惯，开展好学生的体育健康课。

       通过研讨交流，老师们充满了期待，并表示在今后的课堂教学实践中，将积极尝试和探索，最大限度地服务于课堂教学，努力构建高效课堂、智慧课堂，积极开展艺体活动，丰富学生课余生活，提升学生的艺术素养。

       此次艺体研讨的活动为老师们搭建经验借鉴与思维碰撞的平台，相信全体艺体教师们将继续砥砺前行，用“美育浸润心灵，体育赋能成长”全面实施德智体美劳素质教育，促进学生全面发展 。

新学期，新征程，让我们携手并进，目光如炬，步伐坚定，相信共同努力下，新的学期我们一定能迈着稳健的步伐更进一步！